ある中学２年の中間テストの問題を眺めて あまりの難しさに驚きを通り越しました 高校生でも無理な問題がかなりあります。 このレベルを出題する意図は何なのか？普段から慣れさせるためか？ だとしたら、伊勢崎市内の勢力図が変わり […]

裏技は敬遠されがちです 「根本理解が無いと意味が無い」という理由が大半です。私も賛成です。 が、得てしてそういう人は「語呂合わせ」を教えることが多い。裏技と語呂合わせの差って何ですか？ 根本理解を伴わないという点では同じ […]

定規の写真です、が、違いは何か？ その違いからくるミスもある。当然、指導方法も変わるのです。 たかが定規ですが、ミスを見極めて指導を変えることができるのか？ そういう所が指導力。 何となく「そこは○〇だよ」では意味が無い […]

またしても高校数学ネタ 数学に限らず、物理とか化学とか。 それにしても危険水準で そもそも高校は勉強の場、でもあるわけです文武両道と言いますが、両道だと思うんです。 と言っている傍から 数学２００点満点中、１９０点 ミス […]

高１数学 「去年よりはいいらしいです、よ」と言うものの、平均点は１０点 昨年は０点が６０人 あのですね、これ１学期中間の話です もう悲しいです。どうすればいいのでしょうか。問題を見ても１０点の難易度では無い。 「部活頑張 […]

「ベクトルは入試で使わないし定期テストだけ頑張れば、、」異論無し。 ベクトルは数Bから数Cへ移行し、代わりに「確率統計」が数Bに追加 社会に出てから統計を使う機会も多い でもですよ、ベクトルの意義って説明できますか？ベク […]

ここ数週間、家に帰ってからの勉強が増えました。指導する側として、知識の補充は大切です。 入試問題の解きなおし、入試対策問題の解答入れまた、高校数学Ⅲや高校化学、物理の復習も 担当講師は英語プリントのPC打ち込み作成 準備 […]

突然の卒業生、来塾ｗｗコーヒー頂きました。 近況報告を聞きました。東京の某大学病院に看護婦として働いていると。 頑張りましたね。嬉しいです。 当時は中３生が５人も居なかったな。まあ、それでも強烈な学年だった。 卒業生が訪 […]

頑張った、、と言ってもいいのか。。 平均を超えたからいいのか、とも思いたい。 しかし、これが高校の現状。正直、一般入試の壁は高いのでは。 学歴が全てでは無いけど学習歴は問われる。これでいいのか「日本」 世界の教育の現状は […]

例えば「数学を週１回の授業で補えるのか？」という疑問ハッキリ言いますが無理だと思う。 無理というのは「定着」しない、という事 教えるだけなら可能でも、定着しているかどうかは別問題 だから、量をこなして反復させて定着を図る […]