高校数学、数Ⅲの極限、微分テストが返却されました。 素晴らしい結果で驚きました。ほとんど満点です。 しかし、疑問が。これって共通テストでは使わない。では２次試験で？ それにしては進度が遅い そして単元を飛ばし飛ばし どう […]

６月１１日（日）対象：宮郷６月１８日（日）対象：宮郷以外の全ての中学６月２５日（日）対象：高校生全て また、範囲表が出始めましたので集団部門では理社国の解説＆演習が中心になります。 英数は週２回の授業なので先取り万全。こ […]

数学の計算ミス、いわゆるケアレスミスこれを防ぐにはどうすればいいのか。 「ケアレスミスだよ」と指摘だけする。３流の指導ですね。無意味。 「ケアレスミスの原因を指導する」２流の指導です。 これでミスが直るかと言えば結局は直 […]

高校生の個別指導の一コマ １回の授業で教科書２０ページ進めた えっ、、と思いますか？ 高校の１週間の授業を塾で補う。これって簡単ではありません。 週１回の授業で学校に間に合わせる？それって不可能に近いです。 ではどうやっ […]

文法、漢字、古文と漢文、難易度は低い。こんな問題でいいのか。大学入試との差が大きすぎる。これでは高校で苦労する姿が目に浮かぶ。小説、論説、こちらも難易度は低い。しかし、難易度が低いながらも答えさせる文字数が多い。簡単な要 […]

板書で解説→写すという作業の中で、定規を使う作業が入る効果の程はどれほどのものなのか？ また、テキストに書き込まない生徒何回か解くという効果はあるのかもしれないしかし、国語も写す？ 要は、時と場合によるのではないか 指導 […]

指導する際のポイントは生徒の目線や手の動き ペン先がどこで止まっているのか？それだけで躓きポイントはわかる なんちゃって集団とか円形で指導とか効果あるとは思えない 何を見て何を指導すると言うのか？ 「わかりやすい」＝「成 […]

もうすぐ高校生の定期テストですね １学期の最初のテストの大切さを分かってほしい ここで躓くと、、、その先の進学は厳しい 推薦にしろ一般入試にしろ、厳しいものになる しかし、高校入試がメインになっている雰囲気入学から１ヶ月 […]

例えば「数学を週１回の授業で補えるのか？」という疑問ハッキリ言いますが無理だと思う。 無理というのは「定着」しない、という事 教えるだけなら可能でも、定着しているかどうかは別問題 だから、量をこなして反復させて定着を図る […]

日曜日のテスト対策の良いところは、普段できない、聞けないことが解決できることです。 数学が苦手、、ならば、大量に問題演習できる。理科が苦手なら、、より詳しい解説をしてあげられる。etc、、 「涙がでるほどわかりやすい」「 […]