中高一貫校の数学は昔ながらのカリキュラム

改めて感心するのは、中２でコンビネーション（C）とパーミテーション（P）を習うこと

冷静に考えれば、小学校では組み合わせを習う。問題によっては高校生で習うような、小学生にとっては意地悪な問題もある。「これはやり過ぎでは？」と思うのだが、、もっと酷いのは解説が明らかに順列解説。それなのに、公立中学校では順列解説をしない。思うのはカリキュラムの不自然さだ。

中高一貫校は、敢えて古きカリキュラムで順列と組み合わせを指導している。「考える力」を国が求めているのならば、公立中学校の確率で指導すべきだと思っている。

追伸：中３の円で接弦定理や内接四角形の性質を指導しないのは何故なのか。いまだに疑問だ。

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