学習スパイラルを考えてみる

最近とくに思うことがある。

どうすれば成績が上がるのか？

やり方や方法論は簡単なのだが、如何せん、気持ちの強さが大きく関係しているのではないのだろうか。
どうしてそれを考えるのかと言うと、やはり、成績の安定が難しいからである。

良いスパイラル
●問題がとけるようになる⇒●点数が上がる⇒●人よりも良い点数をとろうと頑張る⇒●楽しくなる⇒●さらに問題がとけるようになる（以前よりも興味がわく）⇒●さらに点数があがって安定するようになる、、、

悪いスパイラル
●問題がとけない。とけたとしても応用が効かず点数に表れない⇒●点数が上がらない⇒●どうせ出来ないからと投げやりになる（出来ないことを正当化する）⇒●勉強が楽しくない⇒●さらに点数が下がる、、

学習塾の使命として、悪いスパイラルの生徒を良いスパイラルに修正することが大事なのは言うまでもない。勉強が苦手な生徒の言いぶんもよくわかる。そもそも、勉強が苦手だから塾に通うのだから。残念ながら個人の天井はあるのかもしれない。全員が５００点満点を目指すわけでもないし、一人ひとりによって目標も違う。

さて、悪いスパイラルから抜け出すのは大変である。しかし、高校入試においては何とかなってしまうのも事実である。過去の経験から、有り得ない偏差値から進学校（前高、前女、高高、高女、太田、太女など）へ合格した例は多い。私の教え子では、志望校に限らす累計合格率は９５％は超えている。では、これはどうしてなのだろうか。

それは、昨年の受験生に言った言葉に集約されるかもしれない。
①素直になりなさい
②周りの人間に感謝しなさい

素直になるとは…言われたことを素直に守ることである。私たちが言うことは経験上から言うことであって、生徒の考えよりも的を射ているのは当たり前である。それを実行できるかどうかなのである。それに反して、自分のやり方に固執して他人の意見に耳をかさないケースは、もともと優秀な生徒以外は成績が上がらないのである。また、自分のやり方に固執するあまり勉強に無駄が多い。限られた時間の中で効率的に勉強するには、知識豊富な人の意見に耳を傾けるべきである。

周りの人間に感謝するとは…生徒の皆さんは親のご両親の協力によって通塾できている。そのことに感謝できるようになって欲しい。また、周りには切磋琢磨する友人がいる。その友人にも感謝できるようになって欲しい。ご両親が通塾を認めるのは子供に期待しているからである。それに対して反抗的な態度をとる生徒は、勉強をやらされている感をだす。友人に対しては、自分さえ良ければいい、という自己中心的な態度を指す。自分が弱いときには周りからフォローされ、一方、自分が強いときには自分だけのペースを維持するようでは駄目だ。

話を戻すが、悪いスパイラルを改善するには「出来るという成功体験だけに頼っては駄目なのではないかと」最近思うのである。出来るという感覚は曖昧なもので、自分の出来ないことを教えてもらえれば尊敬の眼差し。しかし、答えを教えること以上に、入試問題を解けるように「武器化」できる知識を教えなければまったく応用がきかないのである。そうなると、その場でできても点数に直結しない。その場の成功体験が武器にならないのである。塾の存在意義は、その武器化でもある。だからこそ、教材や対策プリントや入試対策用プリントを作るのであるのだが。。では武器を用意すれば解決するのか、と言えばそうとも言えない。
【勉強は縦ではなく横である。これは後日説明します】

定期テストへのサイクルは簡単。学校ワークを徹底的に覚えるのが早道だ。入試対策であれば「最短距離で無駄を無くす」ことがやはり大切だろう。とにかく、言われた指示を的確に素直に守ることが大切だ。そこには苦痛を伴うかもしれない。しかし、そこを乗りこえられる精神力がもっと大切かもしれない。「できないから勉強が嫌い」とい悪いスパイラルを断ち切ることを考えずに、「勉強には苦痛が伴うものだ」ということを受けいれることが大切なのだと思っている。

生徒は「何がいいのか」と手探りで勉強するかもしれないが、そこが落とし穴であり「無駄」が生じる。そこを誘導することが今からの大きな仕事だろうと思う。

本日、ある教材が届いた。中身を精査すると「非常に良い教材」でした。しかし、それを「いつ」「どの場面で」を考えてみた時に悩みが生まれます。常に教材を精査して生徒に与えるものを決める、これもいつもの悩みごとです。プリント１枚作るにしても、解答欄の幅を考えたり、反復させる問題量であったり、難易度別の羅列であったり、、どうしてあげれば「ゴール」に近づくのか、常に細部までこだわるには理由があるのです。生徒の心が日々変わるのと同じで、私達は毎日のように指導方法や武器を模索しています。それほど教育は難しいのかもしれません。