指導方法を考える。。
今日で宮郷中の中間テストが終了です。
感想を聞いてみましたが
「やった～、、、木村先生って凄い！！」と感謝されたり
「みたことない問題、、ワークにものっていなし、、、」と自己弁護する生徒もいたり
千差万別ですね。
問題を見ればみるほど「面白い傾向」に気づきます。
これって、学習塾の財産でしょうね。（これ以上は企業秘密）
来年から教科書が変わります。となれば、、、
「何を考えるのか」
「何にどう対処するのか」
と、こういったことが学習塾の生命線なのだと思います。
次年度教材も
「大幅に見直す」
科目ごとにはどうするのか、、「何を考えるのか」は「生徒の成績をあげるために最高の方法」を考えること
「どう対処するのか」は「与えられた時間内に最高の方法を実践できる教材」を選ぶこと
とにかく、生徒のために「最高の教材」と「最高の方法」を用意します。
さて、話が変わって「入試対策：リスニング教材」をＵＰしました。相当の自身作です。かかった時間も膨大です。
入試傾向も考えて作成しました。本文を載せることはできませんが、音源を聞き流すだけでも力になります。是非活用してください。
【要パスワード】
